What is Neuro-linguistic Programming?

August 3, 2015

Puede encontrar la versión en español al final del artículo.

 

Since it first appeared in the United States in the early seventies, Neuro-linguistic Programming (NLP) has continued adding followers. When John Grinder y Richard Blander brought together their experiences with Fritz Pearl’s Gestalt therapy, Milton Erickson’s hypnotic method and Virginia Satir’s systemic therapy, they could not imagine the extent that their principles would reach. They had created a unique approach to mental processing, its relation to everyday behavior, and how to improve poor or inadequate development.

 

We know that NLP, through a set of psychotherapeutic strategies, promotes self-improvement that shapes our behavior. Its technique is based on the principle that all human activity is controlled by mental structures that can be changed by means of certain linguistic strategies.

 

Theoretically, it is associated with the constructivist paradigm, which understands learning as a work in progress rather than a static transmission of knowledge. NLP´s main idea is to develop one’s communicative skills in order to induce a change in detrimental attitudes or behaviors. It is based on the premise that information is gathered by the brain through sensorial experiences, which is then organized into linguistically programmed structures. All of this is shown in our life and learning experiences.

 

Although it was originally conceived as a model of how human communication works, NLP has been applied to many fields including mental health, education, pedagogy, management, and even high performance athletics.

 

If you want to learn more about NLP, UNAM Los Angeles will host the workshop The Keys to Exceptional Performance presented by José Luis Tadeo Torres, NLP expert with a long-standing career promoting personal and professional growth within a self-discovery and self-directed learning framework.

 

 

 

Desde que apareció en los Estados Unidos a principios de los años setenta, la Programación Neurolingüística (PNL) no ha dejado de sumar adeptos. Cuando sus inventores, John Grinder y Richard Blander, combinaron sus experiencias con la terapia Gestalt de Fritz Pearls, la técnica de hipnosis de Milton Erickson y la terapia sistémica de Virginia Satir, no se imaginaron el alcance que tendrían sus postulados cuarenta años después. Habían creado un método único para evaluar los patrones mentales de las personas y modelar aquellas áreas que presentan un desempeño pobre o insuficiente.

 

Sabemos que la PNL, a partir de un conjunto de estrategias psicoterapéuticas, promueve el desarrollo personal. Su metodología se basa en la premisa de que todo comportamiento humano está determinado por estructuras que pueden ser modeladas a través de ciertas herramientas lingüísticas.

 

Se trata de una técnica derivada de la teoría constructivista, que entiende la realidad como una construcción y no como un aprendizaje estático. Su objetivo es desarrollar habilidades comunicativas y fomentar el cambio de actitudes perjudiciales para el individuo y quienes lo rodean. Para entender su esquema general, consideremos que el cerebro humano incorpora la información sensorial a partir de ciertas representaciones mentales, las cuales están “programadas” por estructuras o patrones lingüísticos de pensamiento. Todo esto se ve reflejado en nuestras vivencias y aprendizajes.

 

Originalmente la PNL nació como un modelo teórico de los procesos de comunicación entre los seres humanos; sin embargo, hoy en día ha sido empleada con gran éxito en áreas como la salud mental, la educación, la gestión organizacional y de empresas, así como en el entrenamiento de deportistas de alto rendimiento.

 

Si deseas conocer un poco más sobre PNL, la UNAM Los Ángeles albergará el taller: Claves del Desempeño Excepcional, impartido por José Luis Tadeo Torres, especialista en PNL, quien tiene una larga trayectoria como instructor certificado. Ante todo, a José Luis le interesa que sus asistentes desarrollen potenciales y un espíritu de liderazgo sustentado en el autoconocimiento y un aprendizaje eficaz.

 

 

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